É tudo quanto sinto, um desconcerto;
da alma um fogo me sai, da vista um rio;
agora espero, agora desconfio,
agora desvario, agora acerto.
Estando em terra, chego ao Céu voando,
nῦa hora acho mil anos, e é de jeito
que em mil anos não posso achar ῦa hora.
Se me pergunta alguém porque assi ando,
respondo que não sei; porém suspeito
que só porque vos vi, minha Senhora.
Luís de Camões, Rimas, texto estabelecido,
revisto e prefaciado por Álvaro
J. da Costa Pimpão,
Coimbra, Almedina, 1994
Notas:
V. 1 - ῦa: uma (por nasalação).
QUESTIONÁRIO
(prova de exame nacional de Literatura Portuguesa, código 734, 2012, 2.ª
fase)
1. Explique a relação de sentido que se pode estabelecer
entre as expressões «em vivo ardor» (v. 2) e «da alma um
fogo me sai» (v. 6), fundamentando a sua resposta.
2. Identifique três versos das duas quadras em que seja
concretizada a ideia que está expressa no verso «É tudo
quanto sinto, um desconcerto» (v. 5). Justifique a
escolha de cada um desses três versos.
3. Muitos poemas de Camões desenvolvem um antagonismo de
ideias e de sentimentos concretizado em pares de
opostos. Da lista a seguir apresentada, escolha um par e
explicite a sua relevância para a análise deste soneto.
Fundamente a sua opção em elementos textuais.
Esperança/Desespero
Harmonia/Desarmonia
Certeza/Incerteza
4. Num soneto, os versos finais exprimem,
frequentemente, uma ideia fundamental para se perceber o
sentido global do poema. Comente a importância deste
facto no caso particular deste soneto.
5. Tendo em conta o tema, relacione este soneto com
outro poema de Camões que tenha lido. Redija um texto de
sessenta a cem palavras.
CENÁRIOS DE RESPOSTA:
1. (não disponibilizado)
2. Na resposta, pode referir três dos seguintes versos:
2, 3, 4, 6, 7, 8. Na justificação, deve referir o modo
como a ideia contida nos versos exprime o «desconcerto».
3. Na resposta, deve ser considerado qualquer um dos
pares de palavras apresentados, desde que a opção seja
sustentada numa leitura adequada e em elementos do
soneto.
4. Na resposta, explica que, também no caso particular
do soneto transcrito, o último terceto é fundamental
para a construção do sentido global, porque nele se dá
conta do que provocou o «desconcerto» descrito nas
quadras e no primeiro terceto: a visão da beleza da
Senhora.
5. Na resposta, deve ser considerada a relação com
qualquer outro poema, desde que cumpra a instrução do
item.
